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School Management, Schulbücher von Joseph Landon
Das Schulbuch "School Management" von Hansebooks bietet eine umfassende Betrachtung der Bildungsarbeit aus der Perspektive der Lehrenden. Es behandelt zentrale Themen wie die Organisation von Bildungseinrichtungen, Disziplin und moralische Erziehung. Diese unveränderte, hochwertige Neuauflage der Originalausgabe von 1887 ist ein wertvolles Werk, das historische Einsichten in die Bildungsphilosophie und -praxis bietet. Hansebooks hat sich der Erhaltung historischer Literatur verschrieben und stellt sicher, dass bedeutende Werke von früheren Autoren und Wissenschaftlern für zukünftige Generationen zugänglich bleiben. Dieses Buch ist nicht nur für Fachkräfte im Bildungsbereich von Interesse, sondern auch für alle, die sich mit der Entwicklung von Bildungssystemen und -methoden auseinandersetzen möchten.
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The Art of School Management, Schulbücher von Joseph Baldwin"The Art of School Management" ist ein umfassendes Schulbuch, das ursprünglich 1884 veröffentlicht wurde und sich an Lehrkräfte, Schulbeamte sowie Eltern richtet. Dieses Werk bietet wertvolle Einblicke in die Prinzipien und Praktiken des Schulmanagements und dient sowohl als Lehrbuch für Normalschulen als auch als Nachschlagewerk. Die Neuauflage von Hansebooks bewahrt die Qualität und den Inhalt der Originalausgabe und trägt zur Erhaltung historischer Literatur bei. Die Publikation ist Teil eines breiteren Engagements von Hansebooks, bedeutende Werke der Vergangenheit zugänglich zu machen und somit das historische Wissen für zukünftige Generationen zu bewahren. Die sorgfältige Aufbereitung und der kartonierte Einband machen dieses Buch zu einer wertvollen Ressource für alle, die sich mit der Schulverwaltung und -organisation beschäftigen.34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Knowledge Management for School Education, Fachbücher von Eric C. K. ChengDieses Buch führt in die Anwendung von Theorien, Praktiken und Werkzeugen des Wissensmanagements (WM) in der Schulorganisation für nachhaltige Entwicklung ein. Schulen im asiatisch-pazifischen Raum stehen seit langem vor einer Vielzahl von Herausforderungen im Hinblick auf nachhaltige Entwicklung im Rahmen von Bildungs- und Lehrplanreformen, um den Anforderungen einer Wissensgesellschaft gerecht zu werden. Von Schulen wird erwartet, dass sie Humankapital für die Wissensgesellschaft innerhalb der wettbewerbsorientierten globalen Wirtschaft entwickeln und gleichzeitig mit ihrem politischen Umfeld interagieren, während sie pädagogisches Wissen nutzen. Die rasante Expansion und Veränderung von Wissen hat die Flexibilität der Arbeit von Lehrern und Schulen erheblich beeinflusst. Die Art der Lehrerarbeit ist zunehmend weniger routinemässig, analytischer und disruptiver geworden, oft begleitet von einem Gefühl der Dringlichkeit und dem Bedürfnis nach grösserer Zusammenarbeit. Lehrer benötigen nicht nur Daten und Informationen, sondern auch das Wissen und die Erfahrung von Individuen. Sie müssen auch bei der Aufgabenausführung, Entscheidungsfindung und Problemlösung zusammenarbeiten. Es ist entscheidend, Schulleitern und Lehrern zu helfen, ihr Wissen zu managen und sich im Umgang mit Veränderungen geschickt zu machen.69,54 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Classroom Behaviour Management in the Post-School Sector, Fachbücher von Mervyn Lebor"Classroom Behaviour Management in the Post-School Sector" ist ein Fachbuch, das sich mit den Herausforderungen des Verhaltensmanagements in Bildungseinrichtungen nach der Schulzeit auseinandersetzt. Der Autor Mervyn Lebor gibt den Stimmen von Lehrenden, Führungskräften, Theoretikern, Auszubildenden und Studierenden Raum, um die komplexen Dynamiken im Klassenzimmer zu beleuchten. Das Buch analysiert verschiedene Modelle des Verhaltensmanagements und bietet eine kritische Auseinandersetzung zwischen Theorie und Praxis. Es thematisiert die wachsenden Anforderungen, die durch institutionelle Rahmenbedingungen, wie etwa die Vorgaben von Ofsted und den wirtschaftlichen Druck auf Bildungseinrichtungen, entstehen. Diese Faktoren führen häufig zu herausfordernden Verhaltensweisen von Studierenden, die in vielen Klassenräumen zu Unordnung führen. Lebor untersucht die Perspektiven aller Beteiligten und bietet Einblicke in Themen wie den Umgang mit Technologie, Gewalt im Klassenzimmer und ineffektive Bewertungsprozesse. Das Buch richtet sich an eine breite Leserschaft, darunter Lehrkräfte, Ausbilder, Entscheidungsträger und alle, die sich für Bildung und Weiterbildung interessieren.37,44 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Decentralisation, School-Based Management, and Quality, Fachbücher von Joseph Zajda, David T. Gamage
Das Buch "Decentralisation, School-Based Management, and Quality" ist der achte Band der zwölfbändigen Reihe "Globalisation, Comparative Education and Policy Research". Es bietet eine umfassende Analyse der wesentlichen Diskurse rund um die Dezentralisierung und das schulbasierte Management (SBM) im globalen Bildungskontext. Die Autoren untersuchen die theoretischen Aspekte der Dezentralisierung und Privatisierung und setzen diese in den Kontext der Bildungsforschung. Das Werk dient als zugängliche und praxisnahe Informationsquelle, die die Dynamiken von Dezentralisierung und SBM beleuchtet, die typischerweise bei Reformen zur Dezentralisierung von Autorität und Macht auftreten. Die neuesten Erkenntnisse zu den Diskursen über Dezentralisierung, SBM und Qualität in Bildungssystemen werden hervorgehoben, wobei der Fokus auf den interaktiven Prozessen liegt, die in der Bildungspolitik und -praxis stattfinden. Die Kapitel bieten wertvolle Ideen für Forscher, Praktiker und Entscheidungsträger im Bereich der Dezentralisierung und des schulbasierten Managements und tragen zur Erweiterung des Verständnisses der grösseren Dynamiken bei, die mit Bildungsreformen verbunden sind.
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School Management, Schulbücher von Joseph LandonDas Schulbuch "School Management" von Hansebooks bietet eine umfassende Betrachtung der Bildungsarbeit aus der Perspektive der Lehrenden. Es behandelt zentrale Themen wie die Organisation von Bildungseinrichtungen, Disziplin und moralische Erziehung. Diese unveränderte, hochwertige Neuauflage der Originalausgabe von 1887 ist ein wertvolles Werk, das historische Einsichten in die Bildungsphilosophie und -praxis bietet. Hansebooks hat sich der Erhaltung historischer Literatur verschrieben und stellt sicher, dass bedeutende Werke von früheren Autoren und Wissenschaftlern für zukünftige Generationen zugänglich bleiben. Dieses Buch ist nicht nur für Fachkräfte im Bildungsbereich von Interesse, sondern auch für alle, die sich mit der Entwicklung von Bildungssystemen und -methoden auseinandersetzen möchten.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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The Art of School Management, Schulbücher von Joseph Baldwin"The Art of School Management" ist ein umfassendes Schulbuch, das ursprünglich 1884 veröffentlicht wurde und sich an Lehrkräfte, Schulbeamte sowie Eltern richtet. Dieses Werk bietet wertvolle Einblicke in die Prinzipien und Praktiken des Schulmanagements und dient sowohl als Lehrbuch für Normalschulen als auch als Nachschlagewerk. Die Neuauflage von Hansebooks bewahrt die Qualität und den Inhalt der Originalausgabe und trägt zur Erhaltung historischer Literatur bei. Die Publikation ist Teil eines breiteren Engagements von Hansebooks, bedeutende Werke der Vergangenheit zugänglich zu machen und somit das historische Wissen für zukünftige Generationen zu bewahren. Die sorgfältige Aufbereitung und der kartonierte Einband machen dieses Buch zu einer wertvollen Ressource für alle, die sich mit der Schulverwaltung und -organisation beschäftigen.34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Knowledge Management for School Education, Fachbücher von Eric C. K. ChengDieses Buch führt in die Anwendung von Theorien, Praktiken und Werkzeugen des Wissensmanagements (WM) in der Schulorganisation für nachhaltige Entwicklung ein. Schulen im asiatisch-pazifischen Raum stehen seit langem vor einer Vielzahl von Herausforderungen im Hinblick auf nachhaltige Entwicklung im Rahmen von Bildungs- und Lehrplanreformen, um den Anforderungen einer Wissensgesellschaft gerecht zu werden. Von Schulen wird erwartet, dass sie Humankapital für die Wissensgesellschaft innerhalb der wettbewerbsorientierten globalen Wirtschaft entwickeln und gleichzeitig mit ihrem politischen Umfeld interagieren, während sie pädagogisches Wissen nutzen. Die rasante Expansion und Veränderung von Wissen hat die Flexibilität der Arbeit von Lehrern und Schulen erheblich beeinflusst. Die Art der Lehrerarbeit ist zunehmend weniger routinemässig, analytischer und disruptiver geworden, oft begleitet von einem Gefühl der Dringlichkeit und dem Bedürfnis nach grösserer Zusammenarbeit. Lehrer benötigen nicht nur Daten und Informationen, sondern auch das Wissen und die Erfahrung von Individuen. Sie müssen auch bei der Aufgabenausführung, Entscheidungsfindung und Problemlösung zusammenarbeiten. Es ist entscheidend, Schulleitern und Lehrern zu helfen, ihr Wissen zu managen und sich im Umgang mit Veränderungen geschickt zu machen.69,54 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Classroom Behaviour Management in the Post-School Sector, Fachbücher von Mervyn Lebor"Classroom Behaviour Management in the Post-School Sector" ist ein Fachbuch, das sich mit den Herausforderungen des Verhaltensmanagements in Bildungseinrichtungen nach der Schulzeit auseinandersetzt. Der Autor Mervyn Lebor gibt den Stimmen von Lehrenden, Führungskräften, Theoretikern, Auszubildenden und Studierenden Raum, um die komplexen Dynamiken im Klassenzimmer zu beleuchten. Das Buch analysiert verschiedene Modelle des Verhaltensmanagements und bietet eine kritische Auseinandersetzung zwischen Theorie und Praxis. Es thematisiert die wachsenden Anforderungen, die durch institutionelle Rahmenbedingungen, wie etwa die Vorgaben von Ofsted und den wirtschaftlichen Druck auf Bildungseinrichtungen, entstehen. Diese Faktoren führen häufig zu herausfordernden Verhaltensweisen von Studierenden, die in vielen Klassenräumen zu Unordnung führen. Lebor untersucht die Perspektiven aller Beteiligten und bietet Einblicke in Themen wie den Umgang mit Technologie, Gewalt im Klassenzimmer und ineffektive Bewertungsprozesse. Das Buch richtet sich an eine breite Leserschaft, darunter Lehrkräfte, Ausbilder, Entscheidungsträger und alle, die sich für Bildung und Weiterbildung interessieren.37,44 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Decentralisation, School-Based Management, and Quality, Fachbücher von Joseph Zajda, David T. GamageDas Buch "Decentralisation, School-Based Management, and Quality" ist der achte Band der zwölfbändigen Reihe "Globalisation, Comparative Education and Policy Research". Es bietet eine umfassende Analyse der wesentlichen Diskurse rund um die Dezentralisierung und das schulbasierte Management (SBM) im globalen Bildungskontext. Die Autoren untersuchen die theoretischen Aspekte der Dezentralisierung und Privatisierung und setzen diese in den Kontext der Bildungsforschung. Das Werk dient als zugängliche und praxisnahe Informationsquelle, die die Dynamiken von Dezentralisierung und SBM beleuchtet, die typischerweise bei Reformen zur Dezentralisierung von Autorität und Macht auftreten. Die neuesten Erkenntnisse zu den Diskursen über Dezentralisierung, SBM und Qualität in Bildungssystemen werden hervorgehoben, wobei der Fokus auf den interaktiven Prozessen liegt, die in der Bildungspolitik und -praxis stattfinden. Die Kapitel bieten wertvolle Ideen für Forscher, Praktiker und Entscheidungsträger im Bereich der Dezentralisierung und des schulbasierten Managements und tragen zur Erweiterung des Verständnisses der grösseren Dynamiken bei, die mit Bildungsreformen verbunden sind.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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